Archives des Animation et tourisme

ETRE à venir Haute-Marne (52)

ETRE à venir Haute-Marne (52)

L’école est en cours d’incubation.

Qu’est-ce qu’une école en cours d’incubation ?

Chaque année, le Réseau ETRE lance un appel à candidatures pour accompagner la création de nouvelles écoles. Au bout de cette phase de candidature, les lauréats rejoignent notre programme d’incubation qui dure 9 mois. Ils bénéficient ainsi d’un accompagnement structurant et sur mesure pour faire naître et développer leur école ETRE.

Le projet étant encore en cours de construction, les informations ci-dessous sont susceptibles d’évoluer au cours de l’année.

Pour en savoir plus sur l’incubation, c’est par ici !

Le projet d’école ETRE à venir Haute-Marne est porté par l’association La Maison de Courcelles. Au cœur d’un Parc National de Forêts, elle gère une grande maison patrimoniale qui accueille toute l’année des enfants en colonie de vacances, des classes découvertes et des groupes. Association d’éducation populaire, elle développe une pédagogie innovante de liberté, elle porte un projet culturel d’accueil et de spectacles, elle développe un projet alimentaire en circuit-court, bio et entièrement transformé sur place.

L’école ETRE à venir Haute-Marne s’appuierait sur cette expérience pour proposer des formations autour de l’alimentation durable, du maraîchage, de l’animation socio-éducative et de la médiation culturelle.

Vous souhaitez proposer un partenariat à cet école à venir ?
> Jean-Michel Bocquet – jean-michel.bocquet@etre-avenir.fr
> Louis Letore – louis.letore@etre-avenir.fr

21 octobre 2026
Drôme (26)

Drôme (26)

L’école ETRE Drôme est portée par l’association du Carrefour des habitants, centre social à Nyons.

Les jeunes y découvrent une palette des métiers de la transition écologique : réemploi, agroécologie, mobilités, éco-construction y sont explorés pour apprendre, faire et vivre ensemble !

Cadre de la formation

Nos formations sont organisées autour de rencontres de professionnels et/ou de bénévoles de la transition écologique, de temps d’animations, de chantiers participatifs et collectifs au tiers-lieu de la Maison des possibles à Nyons et sur notre territoire de vie.

Partenaires :

L’école ETRE Drôme s’ancre dans un réseau d’acteurs engagés dans l’accompagnement des jeunes et la transition écologique.
Elle peut compter sur un cercle qui se mobilise afin de mettre en place ces parcours : des associations, des fermes paysannes, des collectifs bénévoles et d’autres organismes de formations.

Les missions locales Drôme provençale, du Haut-Vaucluse et d’autres acteurs institutionnels et prescripteurs (collectivités, structures de l’emploi et de l’insertion) participent à l’orientation et au suivi des jeunes.

C’est grâce au soutien de partenaires financiers publics et privés que l’école fleurit au fil des saisons !

15 octobre 2026
Marne (51)
Marne (51)

L’association L’école des jardiniers porte l’école ETRE Marne, située à Saint-Brice-Courcelles, aux portes de Reims dans la Marne.

Les métiers verts et verdissants explorés s’articulent autour de 4 grandes thématiques :
– maraîchage et alimentation
– mobilité urbaine
– artisanat d’art
– animation nature
Cadre de la formation

L’école propose jusqu’à 5 parcours découvertes multi-thématiques par an :
– découverte de différentes activités autour du maraîchage, de l’alimentation durable, de l’animation nature, de la mobilité urbaine et de l’artisanat d’art ;
– partiellement en itinérance, les parcours se déroulent sur le terrain de L’école des jardiniers et chez les partenaires de l’école ;
– sur 2 semaines, selon le rythme : 4 jours de stage / 3 jours de repos / 4 jours de stage, soit 56 heures de formation.

Les formateur·rices invitent les stagiaires à participer à des ateliers pratiques, à des chantiers collectifs et à des mises en situation professionnelles.
La question de la transition écologique est introduite au fil des ateliers pratiques et fait l’objet de temps dédiés autour des notions d’alimentation, de consommation et de mobilité complétées par celles de la préservation de l’eau et de la préservation des sols.
Ces formations s’adressent aux jeunes de 16 à 30 ans qui ont quitté le système scolaire et qui rencontrent des difficultés d’accès à l’emploi, ainsi qu’aux personnes qui souhaitent se reconvertir professionnellement.

Partenaires :

L’école s’appuie sur un réseau local de partenaires clés :

Des partenaires institutionnels et financiers publics et privés contribuent au développement du projet et à sa pérennité : Fonds social européen et Nexity notamment.

Un comité de pilotage et un comité pédagogique, réunissant l’équipe projet, des partenaires ainsi que des jeunes ayant déjà suivi un parcours au sein de l’école, viennent compléter cette gouvernance. Ils assurent le suivi, l’évaluation et l’amélioration continue du projet, en veillant à son adéquation avec les besoins des jeunes et les réalités du territoire.

Sur le plan opérationnel, les partenaires sont des artisans, des entreprises et des structures associatives engagées sur les grandes thématiques de l’école, tels que Les Bons Restes, Synercoop ou encore Vannerie Nomade ;

La Mission Locale de Reims est le principal partenaire prescripteur de l’école, au côté de foyers de jeunes
31 juillet 2026
Ardèche (07)

Ardèche (07)

Portée par Terre & Humanisme en partenariat avec des acteurs locaux, l’école ETRE Ardèche accompagne les jeunes de 16 à 25 ans dans la découverte des métiers de la transition écologique.

Implantée à Lablachère, au Mas de Beaulieu, elle met l’accent sur l’agroécologie, l’alimentation et les métiers manuels liés à la paysannerie, tout en ouvrant des perspectives autour de l’animation et de l’éducation à l’environnement pour contribuer à un tourisme plus vert et durable en Ardèche.

Cadre de la formation

Au Mas de Beaulieu, les jardins pédagogiques, l’atelier et la cuisine professionnelle offrent un terrain d’expérimentation idéal pour apprendre en faisant : cultiver, transformer, cuisiner, découvrir des savoir-faire et comprendre les enjeux de notre alimentation.

À travers des ateliers pratiques et des projets collectifs, les jeunes développent leurs compétences, prennent confiance et explorent de nouvelles perspectives professionnelles, dans un cadre qui encourage l’autonomie, l’entraide et l’expression de chacun·e.

Partenaires :

L’école s’appuie sur les liens tissés avec les acteurs du territoire, notamment Amesud, les Missions Locales, la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), France Travail, l’APATPH et les équipes de la MLDS.

29 juin 2026
Loir et Cher (41)

Loir et Cher (41)

Deux structures en consortium composent l’école ETRE Loir et Cher :

– l’Ecolieu la Filerie, situé en zone rurale, sur un hectare de terrain au milieu des bois, est un formidable terrain d’expérimentation des métiers liés à la nature, à la production alimentaire et à l’écoconstruction.

– Les Greniers de Vineuil, en zone péri-urbaine, proche de Blois, occupent une belle bâtisse du 17ème siècle à l’intérieur de laquelle se trouvent une cuisine professionnelle, une galerie d’art ainsi que des ateliers avec notamment un plateau technique dédié à la menuiserie. Les deux sites se trouvent à 20 kms l’un de l’autre.

Ces deux lieux, membres du réseau régional des Tiers Lieux de région Centre Val de Loire, participent activement à l’animation du territoire et à la formation technique et citoyenne de ses habitants.

Cadre de la formation

Nous proposons 2 parcours découvertes (2 semaines en janvier et 2 semaines en septembre), et 2 parcours professionnalisants (8 semaines de février à avril, et 8 semaines d’octobre à décembre).

Tout au long de l’année, les jeunes peuvent participer à des journées découvertes et informations collectives pour une immersion dans nos Tiers Lieux.

Des membres de l’équipe et des professionnels extérieurs liés aux thématiques abordées encadrent les formations. Nous proposons aussi des visites de structures partenaires ainsi que des temps de développement des compétences psycho-sociales.

En bonus, les deux lieux sont équipés d’hébergements et ainsi proposent aux jeunes de rester sur place le soir afin de développer une cohésion d’équipe forte et réduire les difficultés de mobilité.

Partenaires :

Les partenaires prescripteurs : Missions Locales, foyers, France Travail, associations de quartier, structures d’insertions et de solidarité, l’ASLD, L’ACESM, la PJJ, cliniques de la Chesnaie et Saumery,

Nos partenaires encadrants et entreprises : menuisiers, ébénistes et artisans professionnels, Dérapages Réparation Cycle, Kairos Chambord, Ferme de la Touche, de la Guilbardière, du petit Pont, les jardins de Cocagne Blois, Maitre Composteurs les Cycloposteurs, GRETA

Les partenaires institutionnels : Région Centre Val de Loire, communauté de communes Val de Cher Controis, Agglopolys, CAF 41, Village de Fresnes, Union Européenne, Fondation MACIF

10 décembre 2025
Maralpine (06)

Maralpine (06)

L’école ETRE Maralpine est portée par l’association Evaléco, association d’éducation au développement durable.

L’école ETRE Maralpine se situe à Gréolières, sur le tiers-lieu des Grandes Roches, dans le parc naturel régional des Préalpes d’Azur. Cet espace de rencontres et de partage accueille également un centre de formation en écoconstruction.

Les apprenant·es s’y forment aux métiers manuels de la transition écologique, notamment le maraîchage, l’écoconstruction, les métiers de l’animation, le numérique et le travail du bois.

Cadre de la formation

Les formations se déroulent à la fois sur le tiers lieu des Grandes roches, en pleine nature, ainsi qu’en itinérance sur les bassins de vie des Alpes Maritimes (Grasse, Valbonne, Nice, Vence)

Partenaires :

En collaboration direct avec les missions locales des Alpes Maritimes, la fondation de Nice, les entreprises locales et financeurs publics locaux.

18 novembre 2025
Moselle (57)

Moselle (57)

Implantée dans le tiers-lieu rural du Couvent de Saint-Jean-de-Bassel, l’école ETRE Moselle s’ancre au cœur d’un réseau d’acteurs engagés dans l’ESS et l’éducation à l’environnement.

Elle propose des parcours de découverte ancrés dans les réalités locales, autour de filières telles que l’écoconstruction et la menuiserie, l’agriculture et l’alimentation durable, l’animation nature ou encore la préservation de la biodiversité.
Portée par l’association Mosl’Transitions, elle développe une pédagogie active et ancrée dans les dynamiques locales

Cadre de la formation

Les formations proposées s’articulent autour de rencontres de professionnels, de visites de structures locales engagées, d’ateliers participatifs et de chantiers collectifs.

Afin de favoriser les dynamiques de groupe et l’autonomie dans un cadre de vie partagée, ETRE Moselle propose également une nuitée par semaine au sein du Tiers lieu et prend en charge les repas pour les parcours découverte.

Partenaires :

L’École ETRE Moselle s’appuie sur un réseau solide de partenaires locaux. Sur le plan opérationnel, elle collabore avec des structures engagées dans le maraîchage, l’alimentation durable, l’éco-construction, l’animation nature et l’économie circulaire, offrant aux jeunes des expériences concrètes et professionnalisantes.

La Mission Locale du Sud Mosellan, partenaire essentiel, ainsi que d’autres acteurs institutionnels et prescripteurs (collectivités, structures de l’emploi et de l’insertion) assurent le repérage et l’orientation des stagiaires.

Enfin, des partenaires financiers publics et privés contribuent à la pérennité du projet et à son développement sur le territoire.

21 août 2025
en Ségala (12)

en Ségala (12)

Portée par l’association E’SéME, l’école ETRE en Ségala se situe à Najac dans le tiers-lieu de Mergieux. Elle forme principalement aux métiers de l’éco-construction / de la gestion des espaces verts et naturels, et de l’agriculture / alimentation durable

Cadre de la formation

Les formations de l’école ETRE en Ségala se déroulent au sein du tiers-lieu de Mergieux, qui est un ancien village vacances ouest aveyronnais. Le site est partagé avec une autre association locale et des habitant.e.s.

Dans ce lieu de vie, les jeunes peuvent interragir et expérimenter les métiers qui les intéressent avec des artisans et professionnels locaux. Ces derniers transmettent leur savoir-faire avec enthousiasme et bienveillance.

En plus, des solutions d’hébergement sont proposées sur place. Ce qui permet d’accueillir les jeunes qui viennent de loin et, par la même occasion, de rendre l’école plus accessible.

Partenaires :

L’école ETRE en Ségala est en partenariat avec de nombreux.ses artisan.anes, travailleur.ses indépendant.es et des professionnel.les. Ces partenaires sont constitué.es en Groupements Agricole d’Exploitation en Commun (Maraîchers.ères, Paysan.nes Boulanger.ères…) Certain.e.s le sont et d’autres ne le sont pas.

19 juin 2025
Marseille (13)

Marseille (13)

ETRE Marseille est portée par l’association Le Paysan Urbain, située à Marseille dans le quartier de St Jérôme dans le 13ème arrondissement et sous une magnifique pinède.

Cette école ETRE forme aux métiers du paysage, des espaces verts, de l’éco-construction et de l’animation-nature.

Dans une grande ville où le chômage et les freins à l’emploi sont particulièrement importants, ETRE Marseille offre aux jeunes de 16 à 25 ans des parcours d’accompagnement et de formation depuis 2023. Ainsi, elle leur permet de lever ces freins et de se positionner sur des métiers d’avenir du territoire.

Cadre de la formation

En plus de porter l’école ETRE Marseille, Le Paysan Urbain Marseille Métropole œuvre depuis 2017 pour la place de la nature en ville et la lutte contre les précarités via son activité d’insertion socio-professionnelle. Depuis 7 ans, les activités de l’association se sont étoffées, de l’agriculture urbaine, à l’animation pédagogique et la création de jardins en ville et dans les milieux scolaires, à la renaturation via la pépinière de plantes locales, à la formation de jeunes décrocheurs aux métiers verts et verdissants. L’association veut aujourd’hui jouer un rôle structurant auprès des collectivités, des entreprises, des citoyennes et citoyens pour sensibiliser, transmettre et rendre Marseille et sa région plus verte et plus résiliente.
Les formations proposées ont donc lieu dans un superbe cadre de verdure sous la pinède dans le nord-est de Marseille au sein de Cloître. Ce lieu regroupe diverses structures de l’insertion socio-professionnelle et de l’accompagnement des jeunes.

Partenaires :

ETRE Marseille travaille en étroite collaboration avec tout un écosystème partenarial.

D’un côté, l’école est en lien avec des partenaires spécialisés dans l’accompagnement des jeunes et dans l’insertion socio-professionnelle tels que la Mission Locale, la Protection Judiciaire et de la Jeunesse, des associations de quartiers et des centres sociaux.

D’un autre côté, elle est accompagnée par des professionnel·les intervenants dans les formations : il y a par exemple Papa Ours, Dual Sun Academy, Atelier Bourrasque, Le Trait Vert, Centrale de Mobilité, IMAJE santé etc.

Plusieurs centres de formation du territoire (Le Gabion, Lycée des Calanques, Terre 2 Mains, etc.) travaillent également aux côtés de ETRE Marseille.

18 juin 2025
Tarn (81)
Tarn (81)

L’école ETRE Tarn, située à Gaillac, est portée par l’association Al Terre Egaux, dont la mission est la diffusion de pratiques agroécologiques et la mise en œuvre de dynamiques de transition sur le territoire. A travers ETRE Tarn, elle permet aux jeunes de découvrir et d’expérimenter plusieurs métiers verts ou verdissants.

Les parcours proposés dans cette école sont les parcours découverte et parcours pro métiers de la transition écologique qui offre une pré-qualification multithématiques. Ses formations concernent principalement l’eco-paysage, l’agroécologie et l’eco-construction.
Cadre de la formation

Les formations chez ETRE Tarn se déroulent en majeure partie chez des professionnels, partout dans le Tarn. L’objectif est de permettre aux jeunes de connaître les métiers de ces professionnels, leur quotidien et d’apprendre d’eux par le faire.

Ainsi, ils découvrent et participent à des chantiers supports et collectifs des partenaires engagés dans les métiers de la transition écologique. Tout est mis en œuvre pour offrir un cadre favorable à l’apprentissage par le faire.

Partenaires :

ETRE Tarn est en collaboration avec des partenaires engagés dans l’accompagnement des jeunes, l’insertion professionnelle et la transition écologique. Il s’agit, entre autres, de :

MLDS Graulhet ;

MFR Bel Aspect ;

Museum de Gaillac Verger de Cadalen ;

Le pré vert ; etc.
18 juin 2025